INTENCIONALIDAD
Permite nombrar la determinación de la voluntad hacia un fin, la intencionalidad suele estar vinculada con el deseo que motiva una acción y no un resultado.
META
Sostenemos que una meta es el seguimiento permanente de un objetivo único hasta que este sea alcanzado con el fin de dirigirse a una acción u operación.
SISTEMATIZACIÓN
Es el proceso de reconstrucción y reflexión analítica sobre una experiencia... vivida personalmente, mediante la cual interpretamos lo sucedido, para comprenderlo. Es un proceso permanente y acumulativo de producción de conocimientos a partir de experiencias de intervención en una realidad social; como primer nivel de teorización sobre la práctica.
OBJETIVOS
Son las acciones, fases o expresiones cualitativas que nos colocan en el camino para cumplir la meta general en un periodo determinado.
LOGRO
Refiere a la conquista efectiva y obtención de aquellos intereses personales o particulares que se intenta conseguir para así satisfacer un deseo o un anhelo propio.
INVESTIGACION
Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad.
Actividad humana orientada a la obtención de
nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o
interrogantes de carácter científico. Hechos= realidad
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Es asumir crítica y creativamente el trabajo cotidiano. Mirar críticamente las propias prácticas educativas. Leer enriquecer la rutina docente desde otras perspectivas. Es la manifestación de la curiosidad constante. En la investigación pedagógica no existe "el método" preestablecido como una camisa de fuerza, muchas veces se genera procesos que en la práctica son investigaciones o se relacionan prácticas educativas que no son creativas.
CONOCIMIENTO
Conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, a través de la introspección. Se trata de la presión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por si solos, poseen un menor valor cualitativo.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es el saber propio de la ciencia, se distingue del sentido común, y se define por ciertas cualidades que le pertenecen, pues es sistematizado, organizado y está disponible a la comunidad.
OBSERVACIÓN
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.
Es un elemento fundamental de todo progreso investigativo en ellas se apoya el investigador para obtener el número de datos. es una registro visual de lo que ocurre en el mundo real, en la evidencia empírica.
